A educação científica informal, presente em museus, centros de ciência e espaços de divulgação, tem apresentado como principal missão incorporar tecnologias inovadoras para ampliar o acesso ao conhecimento e fomentar o engajamento do público. Uma ferramenta estratégica que atinge plenamente este objetivo é o Lab Humanix, que alia de forma inovadora ensino, divulgação e ética. Sua incorporação a estes ambientes favorece práticas educativas mais interativas, acessíveis e sensíveis às exigências sociais e científicas contemporâneas.
Ao possibilitar a renderização de exames de imagem reais, a Mesa é capaz de gerar, instantaneamente, um modelo em 3D de corpos humanos e de outros animais performando diferentes condições morfológicas, fisiológicas e clínicas. Essa funcionalidade permite aos visitantes explorar o corpo humano detalhadamente, por meio de dissecações virtuais, simulações clínicas e manipulação digital. O recurso da interatividade oferece ao visitante a oportunidade de construção de seu aprendizado de forma ativa, estabelecendo relações proveitosas entre ciência, corpo e saúde.
A proposta do Lab Humanix também responde a preocupações éticas relevantes no campo museológico, ao substituir cadáveres e peças biológicas por simulações digitais, o que elimina os riscos sanitários e barreiras, respeitando os princípios de dignidade humana, como defendido por Cury (2019) ao refletir sobre a exibição de restos humanos em espaços públicos. Tal abordagem se torna ainda mais pertinente em instituições voltadas à educação básica e à mediação científica para públicos amplos e diversos.
A possibilidade de selecionar corpos com diferentes características sexuais e raciais também representa um avanço em termos de representatividade. Botelho e Silva (2017) destacam que a pluralidade corporal nos recursos didáticos amplia o senso de pertencimento e endossa uma ciência mais crítica e democrática. Assim, a Humanix contribui para exposições mais inclusivas, capazes de dialogar com as múltiplas identidades dos visitantes e estimular reflexões importantes sobre a diversidade humana existente.
O Lab Humanix transforma a experiência de visita ao museu em um momento educativo moderno e cientificamente robusto. Sua adoção em contextos de educação científica informal fortalece o papel social destas instituições como espaços de formação cidadã, de promoção da curiosidade e de valorização da ciência como bem comum.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BOTELHO, M. N.; SILVA, M. C. Representatividade corporal nos materiais didáticos de ciências da saúde: uma análise crítica. Revista Educação em Questão, v. 55, n. 47, p. 141–159, 2017. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao. Acesso em: 29 jul. 2025.
CURY, Marília Xavier. Ética e museus: reflexões sobre o tratamento de restos humanos em acervos científicos. Cadernos Museológicos, v. 8, n. 2, p. 120–135, 2019. Disponível em: https://cadernosmuseologicos.museus.gov.br. Acesso em: 29 jul. 2025.
